初二少年刺伤霸凌者 羁押336天后并且获国家赔偿20万 检方道歉 (一)

初二少年刺伤霸凌者羁押336天后获国家赔偿20万,检方道歉的情况如下:

一、赔偿决定

湘西州吉首人民检察院已对小蒋被无罪羁押336天一案作出了《刑事赔偿决定书》。根据该决定书,小蒋将获得两项赔偿:一是精神损害抚慰金68769.12元,二是人身自由赔偿金137538.24元,两项合计206307.36元,即20万元左右。

二、道歉与恢复名誉

除了经济赔偿外,检方还决定在侵权行为影响的范围内,为小蒋消除不良影响、恢复名誉,并予以公开道歉。这一举措旨在修复小蒋因无罪羁押而受损的社会声誉和心理创伤。

三、案件背景

该事件发生在2019年5月17日,当时小蒋在学校男厕所内遭到同年级15名学生的殴打。在混乱中,小蒋拿出了事先准备的折叠刀进行自卫,导致3名围攻他的学生受伤。随后,小蒋在2019年8月7日被刑拘,并经历了长时间的羁押和司法程序。直至2020年7月6日,吉首市法院一审作出正当防卫的无罪判决,小蒋才得以走出看守所。

四、正当防卫认定

小蒋的行为最终被认定为正当防卫,这是法律对于公民在面对不法侵害时采取必要防卫措施的肯定。该案例也再次强调了正当防卫制度的重要性,以及司法机关在认定正当防卫时应秉持的公正、客观原则。

初中生刺死霸凌者获刑8年出狱,家长为何始终认为是正当防卫? (二)

随着时代的发展,不知道是新闻媒体越来越发达,还是孩子们越来越暴躁,这段时间总会有一些关于校园欺凌的案件发生,这一些案件或者是以和平的方式收尾或者是以一方进入监狱作为结局,有的则是两败俱伤,一方进入监狱,一方失去生命。

一、初中生刺死霸凌者获刑8年出狱2014年4月30日,陈泗翰与李小东在学校食堂发生冲突,陈泗翰被李小东及其同伴围殴并扬言要中午放学的时候再次教训陈泗翰。

没有等到中午放学,李小东带了一群人对陈泗翰拳脚相向。中午放学后,李小东等人又把陈泗翰拉到学校附近进行殴打,在殴打过程中,陈泗翰用刀刺中李小东的胸部,随后李小东用刀刺在陈泗翰的左背部,接着陈泗翰第二刀刺在李小东的胸部后转身逃跑。

李小东死亡,陈泗翰被送往医院进行手术救治。陈泗翰被提起诉讼并以故意伤害罪被判刑8年。2020年8月25日,陈泗翰刑满释放。

二、父母始终坚持属于正当防卫这起事件发生之后,陈泗翰父母认为自己的儿子属于正当防卫,并不是故意伤害。

首先是李小东在食堂之中陈泗翰进行了殴打,殴打了一次之后,又带着一群人殴打了第2次,在第3次被殴打的时候,李小东已经拿出了刀具,这个时候陈泗翰为了自保刺死属于无奈之举,并不存在故意行为。

其次,双方并不构成约架斗殴,是李小东一伙强行陈泗翰带到打架的地点,陈泗翰对此根本就没有反抗的余力,并且陈泗翰只有一人,李小东有一伙人,在正常的理解范围之内,不可能一个人和一群人进行斗殴,这是属于单方的殴打。

最后关于刀具的来源并不是陈泗翰自行准备的,而是他的同学看到他被欺负的可怜,出于同情心才把这把刀给了他,陈泗翰并没有做任何打架斗殴的准备。

三、个人观点在这起案例之中,如果要得到正当防卫的判断,就需要提供大量的资料,首先就是刀具来源的证人证言,可是在这起案例之中这一部分极度欠缺,其次就是在斗殴的时候,又有相关的证据证明,李小东对陈泗翰的生命造成了危害,可是这一部分却很难以证明,特别是陈泗翰在李小东受伤之后又还下了第2刀。虽然最高检和最高法院有出台过相关正当防卫的指导案例,可是针对本案却依然是存在的差距。

湖南初二少年被校园霸凌时刺伤3人是怎么回事? (三)

2019年5月17日,那天在吉首二中校园内发生了一起伤人事件,改变了小蒋的人生轨迹。当天中午,学校男厕所里,还差一个月满15岁的小蒋,被同年级的15名学生围着:对方一人上前,将小蒋摔倒在地,随后十余人一拥而上,对他拳打脚踢。

混乱中,小蒋拿出一把事先准备好的折叠刀乱舞,刺伤了围攻他的3名同学。其中,两人为重伤二级,另一人为轻微伤。

吉首市人民法院认为,这是一起以多欺少、以众凌寡的校园暴力案件,在被动、被欺凌的孤立无助状态下,面对他人围殴,小蒋进行反击,构成正当防卫。2020年7月6日,法院一审判决小蒋无罪。

据悉,两名受伤学生的家属一致对一审判决结果不服,希望上级法院“公正判决”。红星新闻记者了解到,目前,该案正在二审阶段,暂未明确开庭时间。

“被排挤”的外地学生

回忆起去年的事,吉首二中的数学老师、小蒋的班主任石英利仍觉得十分遗憾。

石英利说,小蒋不是调皮捣蛋的学生,成绩在班上能排十来名,在全年级也是中等偏上,数学成绩尤其好。平时午休期间,石英利会把小蒋和其他一些数学成绩好的学生带到办公室辅导功课。但事发那天(2019年5月17日),学校恰好在开教师大会,石英利没空辅导功课,小蒋留在了教室里。

小蒋的爷爷告诉红星新闻记者,他们一家是湖南省邵东人,小蒋3岁时,父亲因病去世,母亲在吉首市打工,孩子从小跟着爷爷奶奶长大,上初中时才转学到吉首二中就读,“转学过来时还降了一级,所以年纪比同年级的孩子大一点。”

石英利也说,小蒋作为单亲家庭长大的孩子,初中才转学过来,“和吉首的孩子不熟悉,口音上不能融入这边。他讲普通话,其他孩子讲湘西话。所以显得有些内向。”

“如果那天他第一时间和我讲了,可能也不会这样了。感觉他非常冲动。”对于去年发生的这起校园冲突,石英利说。

“我被打时没人来管”15岁少年被校园混混围殴,为自救刺伤霸凌者有错吗? (四)

被15位同学围殴,男孩无力放抗也无人帮忙,为了不被打死只能拿出折叠刀反抗。刺伤了三位霸凌者,男孩却被指故意伤害。以暴制暴的背后,是男孩的无助和无奈,若他能得到一丁点的帮助,说不定都不会是这个最坏的结果。

一、校园混混无故打人男孩小蒋来自农村,初一被妈妈送到城里读书,然而外来人的身份和口音都让他格格不入。一个干净的男孩,却被迫学会了“社会”法则。小蒋两次被打,多次被恐吓警告,然而这些都没人管。一个农村孩子靠着自己摸索出来的法则,伺候着“校园混混”们。有一天一个陌生男生忽然来叫小蒋跟他走,小蒋跟着去了,他知道可能没好事,但他怎么也想不到霸凌会落到自己身上。小蒋被带到一群男生面前,有高年级的也有低年级的,一群人小蒋一个都不认识。随后人群中一个好似“老大”的人开口问小蒋,“你平时为什么老是在楼上盯着我看?是不是想喊人打我?”小蒋直接懵了,他喜欢趴在栏杆上发呆,并不是在看他。但之后无论小蒋怎么解释,这群人仿佛不讲理一样,拉着小蒋去了厕所就是一顿围殴。

二、第二次无故被打只因为自己觉得别人在盯着他看就打人,这算是个理由吗?不算,对这群校园混混来说打人不需要理由。那次被打,小蒋被报告了老师也通知了家长。然而对方人多一口咬定是小蒋先动手,而老师也说“一个巴掌拍不响”,最后以赔偿3000草草了事。小蒋的家长也觉得息事宁人,收了赔偿让小蒋继续上学,尽管小蒋极度厌学求着转学也无人管。之后为了不再挨打,小蒋学着讨好这群人。他听人建议开始给混混们派烟,在他们的威胁下也学着抽。他开始察言观色,跟着混混们进出校园。尽管小蒋被骂、被瞧不起、被欺凌被压榨、但他觉得自己终于不用无缘无故挨打了。

然而相安无事不过半年,小蒋再次遭遇危机。他再次被莫名叫到厕所,一个人问他“我要打你,你准备怎么办?”小蒋知道这种时候只能道歉,尽管自己什么都不清楚也必须道歉。之后小蒋再次被威胁,一天被两次威胁,对方说小蒋招惹了他的女朋友,要求小蒋买烟道歉。对方口中的女朋友是小蒋的同班同学,两人不过说过几句话。但是小蒋知道,解释没用,他赶紧出校门用全部的钱买了一包7块的烟。小蒋一天的零用钱只有7块,他全部用来买烟只为了不挨打。然而7块钱的烟在这群混混眼中却是“不尊重”和“没诚意”。当天中午,小蒋再次被叫到厕所,一群人不由分说对着小蒋拳打脚踢。小蒋浑身是血,头晕眼花,情急之下拿出一把折叠刀一阵乱舞。他本想吓唬几个混混,却没想到误伤三人,其中一位霸凌者失血过多重伤身亡。

“政教处的老师一直在怪我为什么拿刀。十几个人要打我,他们受伤了是我的错,如果我被打死了是不是又变成他们的错?”

三、一审判正当防卫检方持相反意见2019年8月7日,小蒋被羁押在吉首市看守所,直到7月,法院一审作出正当防卫的无罪判决。法院认为小蒋被以多欺少,无故围殴,孤立无助之下拿出刀只是为了自卫,不构成犯罪。然而检方却持相反态度,在一审宣判后的十天吉首市人民检察院提起抗诉。检方认为小蒋并未孤立无助,称他可以向老师求助,也可以求助家长。该案件二审择日开庭,小蒋虽然暂时恢复自由,但他始终害怕哪一天又会被关回监狱。提起初一时被霸凌的事情,小蒋依旧浑身发抖。他说了一段话,是反驳检方最好的理由。

“我告诉了老师,他们就会来打我的。老师来了,大家也只是暂时停下,随时都能再找到机会。我被打的时候,厕所里好多人看着,也没人管我。”

湖南被霸凌少年遭15人围殴刺伤3人,其行为在法律中如何定性? (五)

湖南被霸凌少年遭15围殴刺伤3人的事情在网上引起热议。据了解,初中学生小蒋在男厕所内遭到同15名学生的殴打,在混乱中小蒋拿出一把事先准备好的折叠刀乱舞,刺伤了围攻他的三名学生,当地的法院经过审理后,认为小蒋是在被他人殴打,生命受到严重威胁情况之下,被迫进行的自卫反击,属于正当防卫,判处无罪。

事发的原因是小蒋与同班女同学讲了几句话,可是就被其他男生认为招惹了他的女朋友,并且要求小蒋进行道歉,不然就要动手打小蒋,而且小蒋是外地来的学生,多次遭到当地学生的排挤以及欺凌,校园暴力屡禁不止,一方面就是不少学校疏忽对学生的管理,导致学生们经常因为一些小事而产生打架斗殴,严重影响校园秩序,学校一定要加强安全管理,杜绝校园暴力的发生。

大家在学校遭受到校园欺凌之后,一定不要选择忍气吞声,这样不仅不会做到息事宁人,反而会让对方变本加厉,特别是有一些学生上课不认真听讲,却总知道欺负其他学生,以此来彰显自己的地位,如果在学校受到不公正的对待,要及时的告诉老师以及父母,情况十分危急,甚至可以直接拨打报警电话。

也希望学校能加强校园的安全保卫工作。要对学生进行好相应的安全教育,让他们知道遇到校园暴力之后,该如何正确的处置,校园暴力的危害性很大,不仅会导致学生的身体受伤,甚至会在对方的心理上留下一辈子的阴影,要给这些学生提供一个更好的学习环境,是要随时关注学生的情况,作为家长,一定要成为孩子的后盾,才能让孩子有勇气去面对这些欺凌事件。

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